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「学前教育专业」学习幼师都有哪些用处

发布日期:2020-05-19 10:28:22  作者:章老师  来源: 浏览次数: 本文有1120个文字,大小约为4KB,预计阅读时间3分钟

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随着社会的进步。家长们越来越重视孩子教育。特别是早期教育的投资。这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个专业良好的就业情况和薪酬待遇.幼教事业具有广阔的市场潜力。

 

 随着社会的进步。家长们越来越重视孩子教育。特别是早期教育的投资。这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个专业良好的就业情况和薪酬待遇.幼教事业具有广阔的市场潜力。与之配套的幼儿教师和管理人员的需求激增。幼儿师范毕业生供不应求。尽管各地一些院校增设了学前教育专业。但仍不能满足整个社会的需求。

  我国的早教市场在1998年开始萌芽。经过10多年的发展。早教机构已经走过了一波迅速扩张期。

  据《2013-2021年中国学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》显示。2010 年。我国共有幼儿园15.04万所。较上年增加1.22万所;在园幼儿(包括学前班)2976.67万人。比上年增加318.86万人;幼儿园园长和教师共130.万人。比上年增加17.75万人;学前教育毛入园率达到56.6%。比上年提高5.7个百分点。

  但总体上看。学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节。教育资源严重不足。城乡发展不平衡。师资队伍不健全。一些地方入园难、入园贵问题比较突出。十二五时期。学前一年毛入园率提高到85%。到2021年。学前教育一、二、三年毛入园率分别达到95%、80%、70%。充实队伍。强化师资。幼儿是娇嫩的花朵。幼师是护花的园丁。截止到2013年4月全国在园幼儿近3000万。幼儿教师只有130万。有较大缺口。今后10年。我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万。必须扩大充实幼儿教师队伍。完善学前教育师资培养培训体系。办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业。建立幼儿园园长和幼儿教师培训体系。

  今后3年。教育部将对1万名园长和骨干幼儿教师实行培训。5年内各地将对园长和幼儿教师进行一轮全员专业培训。依法落实幼儿教师的地位和待遇。切实维护幼儿教师权益。加大投入。保障经费。2013年。学前教育经费占全国教育经费总量比重一直在1.2%至1.3%之间徘徊。远低于3.8%的世界平均水平。

  幼儿教师是一种专业化的职业。它是一种要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务(联合国教科文组织《关于教师地位的建议》)。在我国。这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的。目前。高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。

  社会对幼儿教师需求量增加的同时。对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到。各幼儿园渴求热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点。正符合社会对幼儿教师的要求.

  推荐学前教育专业学校: 首都师范大学科德学院、国际儿童教育学院、北京美国英语语言学院、北京理工大学、辽宁师范大学、北京科技职业学院。如果你想要报考以上学校或专业,,可以在下面留下尼的信息,稍后会有老师联系你.


拓展阅读: ◆  「中专报名时间四川哪个学校开设有学前教育学校推荐 ◆  成都三年制升学班成都市当前哪个高职学校开设有学前教育学校 ◆  成都招生成都市有哪个好的学前教育学校

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